Coba bayangin ini: kamu lagi nongkrong, buka media sosial, tiba-tiba muncul meme: “Soal TKA Bahasa Inggris SMA: ‘Find the implied meaning!’ → Anda akan pusing lebih cepat dari deadline tugas.” Haha, lucu ya? Tapi di balik gurauan itu, ada kenyataan: banyak siswa yang belum siap ketika soalnya datang. Oleh karena itu, penting banget buat punya “peta tempur” alias panduan lengkap — yakni kisi-kisi + materi kunci + latihan soal — supaya rasa panik saat melihat soal nggak langsung menyerang jantung.
Nah, di artikel ini aku bakal bantu kamu dari awal sampai akhir: dari memahami apa itu kisi-kisi TKA Bahasa Inggris SMA 2025, isi materi apa aja yang mungkin muncul, sampai 20 contoh soal plus jawaban yang sesuai prediksi tahun 2025. Yuk, kita mulai!
Kisi-Kisi TKA Bahasa Inggris SMA 2025
Kisi-kisi adalah semacam “kerangka” atau peta panduan yang resmi dikeluarkan oleh pihak penyelenggara TKA (Tes Kemampuan Akademik) (misalnya oleh BSKAP / Pusmendik / Kemendikdasmen) agar siswa dan guru tahu jenis soal, aspek kompetensi, dan cakupan materi yang akan diujikan. Tanpa kisi-kisi, belajar bisa jadi ngawur atau tersebar ke topik yang kemungkinan kecil muncul.
Berikut poin penting dari kisi-kisi TKA Bahasa Inggris SMA 2025 berdasarkan sumber resmi dan media pendidikan:
Fokus pada kemampuan membaca (reading) — TKA Bahasa Inggris SMA menekankan aspek membaca berbagai jenis teks dalam konteks sehari-hari, vokasional, dan akademik.
Jenis teks yang diuji — Ada lima jenis teks utama yang sering muncul: descriptive, recount, narrative, procedure, dan analytical exposition.
Tingkat kompleksitas teks
Level B1 (Intermediate): teks sepanjang 250-350 kata, menggunakan kosakata frekuensi tinggi (hingga ~3.000 kata), dan struktur kalimat sederhana hingga kompleks.
Level A2 (Pre-Intermediate): teks sepanjang 200-300 kata, kosakata sekitar ~2.000 kata, struktur kalimat lebih sederhana.
Kompetensi yang diukur
Pemahaman Tekstual (tekstual): menemukan informasi eksplisit, meringkas, mengklasifikasi isi teks.
Pemahaman Inferensial: menarik kesimpulan, hubungan sebab-akibat tersirat, maksud tersembunyi.
Evaluasi dan Apresiasi: membedakan fakta vs opini, menilai argumen, merespon gaya bahasa.
Keterkaitan Kurikulum 2013 & Merdeka — Materi soal adalah irisan dari materi yang sudah diajarkan di Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka, sehingga siswa idealnya telah terbiasa dengan jenis teks dan struktur kebahasaan.
Dengan memahami kisi-kisi ini, kamu tidak perlu “menghafal semua teks bahasa Inggris,” tapi fokus ke jenis teks, kompetensi yang diuji, dan pola soal umum. Selanjutnya kita lihat materi yang harus kamu kuasai.
Penjelasan Materi TKA Bahasa Inggris SM
Biar belajar kamu nggak acak-acakan, berikut materi inti yang harus kamu kuasai agar siap menghadapi TKA Bahasa Inggris SMA 2025. Berdasarkan sumber media literasi pendidikan dan dokumen kisi-kisi:
Struktur Teks & Fungsi Sosial
Descriptive Text — Menjelaskan karakteristik seseorang, tempat, benda, dalam detail. Fungsi sosialnya: menggambarkan suatu objek sehingga pembaca “melihat” lewat kata-kata.
Recount Text — Menceritakan kejadian di masa lalu secara kronologis (contoh: pengalaman liburan, kejadian unik).
Narrative Text — Teks cerita fiksi dengan tokoh, konflik, klimaks, dan resolusi.
Procedure Text — Menjelaskan langkah-langkah melakukan sesuatu (instruksi).
Analytical Exposition — Menyampaikan argumen atau pendapat penulis tentang isu tertentu, biasanya didukung fakta dan alasan.
Materi di atas mencakup pemahaman struktur (paragraf pembuka, isi, penutup, langkah-langkah, argumen), dan fungsi tiap bagian dalam teks.
Pemahaman Ide Pokok, Informasi Eksplisit & Tersirat
Menemukan ide pokok dalam paragraf atau keseluruhan teks
Menentukan informasi eksplisit (yang tertulis jelas)
Menarik kesimpulan atau inferensi dari informasi tersirat
Menentukan tujuan penulis (why the text was written)
Memahami hubungan antar kalimat (koherensi, konjungsi)
Evaluasi & Apresiasi
Menilai keabsahan argumen, kekuatan penalaran penulis
Membedakan fakta dan opini
Mengevaluasi apakah argumen penulis logis atau bias
Mengapresiasi gaya bahasa, tone, pilihan kata
Unsur Kebahasaan / Bahasa (Grammar & Vocabulary)
Beberapa unsur kebahasaan yang sangat mungkin diuji:
Kata sambung / konjungsi (because, although, however, etc.)
Preposisi (in, on, at, by, with, between, among)
Articles (a, an, the)
Pronouns / possessive pronouns
Agreement & number (subject-verb agreement)
Tenses (Simple Present, Simple Past, Present Perfect, Future, Past Continuous, dll.)
Passive voice
Modal verbs (can, could, should, must, might)
Conditional sentences (if … then)
Reference (kata rujukan: he, she, it, they, this, that, which)
Derivatif (prefiks / sufiks, word formation)
Ungkapan idiomatik / phrasal verbs (jika muncul)
Strategi Membaca Efektif
Supaya gak kelabakan waktu ujian:
Baca dulu keseluruhan teks cepat (skimming) untuk inti
Tandai kata kunci, konjungsi, dan referensi
Baca soal dulu sebelum jawaban pilihan untuk tahu apa yang dicari
Kembali ke teks untuk mencari jawaban eksplisit
Untuk soal inferensi, pikirkan jawaban yang “paling mungkin” meskipun tidak tertulis utuh
Hindari overthinking: bila jawaban eksplisit ada, pilih itu dibanding jawaban yang “terlalu dibuat-buat”
20 Contoh Soal TKA Bahasa Inggris SMA 2025 + Jawaban
Berikut 20 contoh soal (reading & grammar) beserta jawaban dan pembahasan singkat. Perlu dicatat: soal ini bersifat prediksi & latihan — penting juga kamu mencari soal resmi dari Pusmendik nanti.
Teks 1 (Descriptive / Recount)
Text A
My name is Lina. I live in Yogyakarta, a city full of cultural heritage in Central Java, Indonesia. Each morning, I walk along the riverbank near my house. The river flows gently, surrounded by trees and small flowers. The air is fresh, and the view always relaxes me.
In the afternoon, I often visit local markets with my mother. She buys fruits and vegetables; I help carry the small baskets. At night, I like reading books or listening to traditional music before sleeping.
Soal 1. What is the main purpose of the first paragraph?
A. To tell about Lina’s hobbies
B. To describe Lina’s daily routine
C. To describe Lina’s city and environment
D. To explain why Lina helps in the market
E. To compare Yogyakarta with other cities
Jawaban: C
Pembahasan: Paragraf pertama menggambarkan suasana kota (aliran sungai, pohon, udara) — fungsi deskriptif.
Soal 2. What can we infer about Lina?
A. She dislikes going to the market
B. She enjoys reading at night
C. She often travels to other cities
D. She has no interest in culture
E. She works as a vendor
Jawaban: B
Pembahasan: “At night, I like reading books …” jelas menyatakan dia menikmati membaca di malam hari.
Soal 3. Which word is closest in meaning to “gently” in the text?
A. Roughly
B. Softly
C. Loudly
D. Cruelly
E. Fiercely
Jawaban: B
Pembahasan: “Gently” berarti dengan halus / lembut, yang paling dekat dengan “softly.”
Soal 4. The phrase “help carry the small baskets” shows that Lina:
A. Sells baskets
B. Works full-time at market
C. Assists her mother with shopping
D. Prefers big baskets
E. Carries heavy loads always
Jawaban: C
Pembahasan: Dia membantu ibunya membawa keranjang kecil ketika berbelanja.
Teks 2 (Procedure)
Text B
How to Make Simple Lemon Tea
Boil water in a kettle until it reaches about 90°C.
Place a tea bag in your cup.
Pour the hot water slowly into the cup.
Let it steep for 3–4 minutes.
Add a slice of lemon and sugar as desired.
Stir well and enjoy.
Soal 5. What is the correct order of steps to make the tea?
A. 2 → 3 → 1 → 4 → 5 → 6
B. 1 → 3 → 2 → 4 → 5 → 6
C. 1 → 2 → 3 → 4 → 5 → 6
D. 2 → 1 → 3 → 4 → 6 → 5
E. 1 → 2 → 4 → 3 → 5 → 6
Jawaban: C
Pembahasan: Langkah yang logis: rebus → masukkan teabag → tuang → seduh → tambah lemon & gula → aduk.
Soal 6. If you skip step 4 (steeping), the result will be:
A. Stronger flavor
B. No flavor at all
C. Overly sweet taste
D. Weak taste
E. Bitter taste
Jawaban: D
Pembahasan: Tanpa menyeduh (steep), teh tidak punya waktu cukup untuk meresap rasa, jadi rasa lemah.
Teks 3 (Analytical Exposition)
Text C
Many people argue that smartphone usage among teenagers has more negative effects than positive. They claim that excessive screen time leads to distraction, poor sleep quality, and decreased face-to-face social skills. On the other hand, proponents believe smartphones provide access to information, connectivity, and learning tools. While both arguments are valid, the negative consequences often outweigh the benefits if usage is uncontrolled and without discipline.
Soal 7. What is the issue discussed in the text?
A. Whether smartphones help education
B. The balance between advantages and disadvantages of smartphones
C. Reasons for poor sleep quality
D. How to reduce smartphone use
E. The rise of social media
Jawaban: B
Pembahasan: Teks membahas kelebihan dan kekurangan penggunaan smartphone, lalu menyimpulkan bahwa negatifnya lebih besar jika tidak dikontrol.
Soal 8. In the phrase “while both arguments are valid,” the word “while” means:
A. Because
B. Although
C. Since
D. So
E. When
Jawaban: B
Pembahasan: Di sini “while” digunakan dalam arti “meskipun / although.”
Soal 9. Which of the following is not mentioned as negative effect?
A. Distraction
B. Decreased social skills
C. Lower academic performance
D. Poor sleep quality
E. Excessive screen time
Jawaban: C
Pembahasan: Teks menyebut distraction, poor sleep quality, dan sosial skill, tapi tidak menyebut performa akademik secara eksplisit.
Soal 10. The author’s stance is that:
A. Smartphones only have positive effects
B. Negative effects are manageable
C. Smartphones should be banned
D. Negative effects often outweigh benefits if uncontrolled
E. Teenagers shouldn’t use smartphones at all
Jawaban: D
Pembahasan: Penulis menyimpulkan bahwa “the negative consequences often outweigh the benefits if usage is uncontrolled.”
Grammar / Structure / Vocabulary Soal
Soal 11. Choose the correct sentence:
A. She go to school everyday.
B. She goes to school everyday.
C. She going to school everyday.
D. She gone to school everyday.
E. She goes everyday to school.
Jawaban: B
Pembahasan: Subjek “She” membutuhkan “goes” (subject-verb agreement).
Soal 12. They ____ to the beach if it doesn’t rain tomorrow.
A. will go
B. would go
C. go
D. went
E. goes
Jawaban: A
Pembahasan: Kalimat kondisi masa depan (first conditional): if + present simple, will + infinitive.
Soal 13. The cake ____ by my sister yesterday.
A. was baked
B. baked
C. is baked
D. will be baked
E. had been baked
Jawaban: A
Pembahasan: Kalimat passive dalam Simple Past — “was baked.”
Soal 14. My brother is taller ____ me.
A. than
B. then
C. from
D. to
E. as
Jawaban: A
Pembahasan: Perbandingan menggunakan “than.”
Soal 15. I don’t know ____ she will come or not.
A. whether
B. weather
C. if
D. both A and C
E. none
Jawaban: D
Pembahasan: “whether” atau “if” bisa digunakan dalam kalimat ini.
Soal 16. Choose the correct conjunction to complete: “She studied hard, ____ she passed the exam.”
A. so
B. because
C. but
D. although
E. unless
Jawaban: A
Pembahasan: “so” menunjukkan sebab-akibat.
Soal 17. Many students ____ their mobile phones in class.
A. use
B. uses
C. is using
D. are using
E. using
Jawaban: A atau D (tergantung konteks)
Pembahasan: Bila dimaksud kebiasaan umum → “use.” Bila dimaksud aktivitas yang berlangsung sekarang → “are using.”
Soal 18. She has lived here ____ 2010.
A. for
B. since
C. from
D. in
E. at
Jawaban: B
Pembahasan: “Since 2010” menunjukkan titik awal waktu.
Soal 19. The manager asked me ____ the report at the meeting.
A. present
B. to present
C. presenting
D. presented
E. presentation
Jawaban: B
Pembahasan: After “ask someone,” kita gunakan “to + infinitive.”
Soal 20. If I ____ enough money, I would travel to Japan.
A. have
B. had
C. will have
D. would have
E. have had
Jawaban: B
Pembahasan: Kalimat conditional tipe 2 (unreal present): if + past simple, would + infinitive.
Selain latihan soal TKA Bahasa Inggris SMA diatas, jangan lupa juga manfaatin sumber belajar gratis dari Rumah Belajar Kemendikbud. Situs ini punya banyak materi Bahasa Inggris SMA yang bisa bantu kamu memahami grammar dan reading comprehension dengan cara lebih gampang.
Tips Belajar TKA Bahasa Inggris SMA
Oke, kita sudah melewati peta (kisi-kisi), materi penting, dan latihan soal dengan jawaban. Tapi supaya persiapanmu makin matang, berikut tips tambahan:
Latihan soal rutin dan konsisten — jangan coba-coba latihan sekali dalam seminggu; lebih baik sedikit tapi sering.
Pelajari kesalahanmu sendiri — tiap jawaban yang salah, lihat kenapa salahnya, lalu catat agar nggak terulang.
Perbanyak membaca teks bahasa Inggris — artikel ringan, esai pendek, blog — agar otak terbiasa memahami struktur dan kosakata.
Buat “kamus mini” pribadimu — catat kata-kata baru + arti + contoh kalimat agar makin melekat.
Simulasikan kondisi ujian — waktu terbatas, tidak boleh buka kamus, dan fokus di soal reading.
Diskusi & belajar kelompok — dengan teman atau guru, bahas soal yang sulit agar banyak perspektif.
Menghadapi TKA Bahasa Inggris SMA memang butuh persiapan matang, tapi bukan berarti harus stres. Dengan memahami kisi-kisi, menguasai materi dasar, dan rajin latihan soal, kamu bisa menghadapi ujian dengan lebih percaya diri.
Ingat, kunci utamanya adalah konsistensi dan strategi belajar yang tepat. Mulailah dari sekarang, pelan-pelan tapi rutin, supaya saat ujian tiba kamu sudah terbiasa dengan pola soal dan tipe-tipe yang sering keluar. Yuk, buktikan kalau TKA Bahasa Inggris SMA bukan hal yang menakutkan, tapi tantangan yang bisa kamu taklukkan!
Baca Juga: Contoh Soal Ujian TKA SMA: Panduan Lengkap dan Latihan Terbaru
